Uno de los temas más sugerentes desde el punto de vista comunicativo es el de los contenidos virales y cómo se sitúan al mismo nivel que el resto de noticias de actualidad. Es lo que intentamos desentrañar junto a Ricardo Pomares en Contenidos virales en los informativos de televisión. El caso del profesor Kelly, entre el humor y el estereotipo publicado recientemente en la revista Digitos de la Universitat de València
En la investigación se estudia el eco mediático del vídeo de la entrevista realizada por la BBC al profesor de Relaciones Internacionales de la Universidad de Pusan (Corea del Sur), Robert Kelly, coincidiendo con la destitución de la presidenta de Corea del Sur.
Durante la entrevista, vía Skype, aparecen inesperadamente en la habitación unos niños y una mujer. En la investigación se estudia la aparición de este vídeo-noticia en las webs de cinco cadenas de televisión en España, así como su repercusión especialmente en YouTube, con millones de visualizaciones.
La imagen fuente se replica en otros vídeos, se adapta localmente e incluso genera parodias a escala global. Asimismo, se generan debates sociales sobre roles familiares, sexismo y prejuicios socioculturales. La viralidad influye en los criterios de selección periodística y la autorreferencia de la BBC se convierte también en una fórmula de autopromoción.
Posdata: Hoy en el ámbito deportivo, un tuit de un recogepelotas del CD Numancia se ha hecho viral tras señalar a Óscar de Marcos como el jugador más educado. Que cunda.
